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ParSafiatou CONDE

ANAQ –GUINEE

ANAQ –GUINEE

Les recteurs et directeurs généraux des établissements publics d’enseignement supérieurs sont à l’école de bonnes pratiques.

 Dans le souci d’accompagner et améliorer la gouvernance des établissements d’enseignement supérieur et des instituts de recherche scientifique,  l’Autorité Nationale d’Assurance Qualité et l’Agence Universitaire de la Francophonie ont réuni les recteurs et directeurs généraux des établissements publics d’enseignement supérieur du pays. Avec d’éminents formateurs venus pour l’occasion, cet espace d’échange d’expériences et de bonnes pratiques, est  mis en place pour donner un souffle nouveau à ces cadres guinéens qui constituent aujourd’hui la couche la plus importante dans l’enseignement supérieur en Guinée. Une fois  Outillés, ces recteurs et directeurs généraux devraient s’engager et soutenir l’introduction et la mise en œuvre d’un système efficace de gestion de la qualité des établissements d’enseignement supérieur.

Monsieur Alpha Kabinè Keita est recteur de l’université Gamal Abder Nasser de Conakry. « Je pense que ces genres d’activités doivent se multiplier. En réalité  notre efficacité dans nos institutions dépend de la qualité de la gouvernance, la façon dont nous gérons nos institutions détermine la pertinence des résultats que nous obtiendrons. Cette formation permettra d’appréhender les outilles qui nous permet de mieux gouverner nos instituions.

La formation que nous venons de suivre, on se rend compte clairement qu’il y a des choses qu’on fait bien et d’autres qu’on fait moins bien et encore certains qu’on fait carrément très mal. Elle va nous permettre d’améliorer les défauts et de continuer  à travailler dans le bon sens, mais aussi corriger les faiblesses. J’espère qu’à la fin de ces trois jours de formation, nous pourrons améliorer ce qui est à améliorer. Ces genres de rencontres sont bénéfiques, puisque la qualité de la gestion de nos institutions dépend surtout de la gouvernance de ces institutions. Si ces institutions sont mal gouvernées, il est sûr qu’il ne faut pas attendre de résultat positif »   

A rappeler que cette session de formation est en harmonie avec la vision du ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l’innovation. Elle permettra sans doute aux participants d’acquérir des connaissances sue la gouvernance universitaire et de mettre en place un projet de changement au sein de leur établissement.   

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ANAQ-GUINEE 

Lancement de la Session d’évaluation externe 2021-2022

ANAQ-GUINEE :

Lancement de la Session d’évaluation externe 2021-2022

L’Autorité Nationale d’Assurance Qualité dans l’enseignement, la formation et la recherche déploie depuis le 26 juillet, des experts guinéens et internationaux dans les institutions d’enseignement supérieur publiques et privées. Ces visites de terrains des experts interviennent dans le cadre de l’évaluation externe pour l’habilitation des établissements et l’accréditation des programmes soumis cette saison à l’ANAQ.

Pour ces premières journées, un Pool d’expert composé de professeurs marocains, sénégalais et guinéens, travaille à l’Université Gamal Abder Nasser de Conakry pour évaluer 11 programmes de formation sur 14. Cette institution et est aussi candidate à l’habilitation.

Les champs d’intérêt des évaluateurs sont nombreux. Des infrastructures à la qualité des équipements de laboratoire en passant par le contenu des programmes et le rang des enseignants, et sur bien d’autres standards, tout est passé au crible. 

Les travaux d’évaluation se poursuivent aussi bien à Conakry qu’à l’intérieur du pays. Au cours de leur mission, les experts s’entretiendront avec l’ensemble des parties prenantes et feront des visites guidées des installations de l’entité évalués.

A l’issu de cette série d’évaluation externes, chaque équipe d’experts transmettra un rapport au secrétariat exécutif de l’ANAQ.

ParSafiatou CONDE

Des experts internationaux évaluent l’ANAQ

Des experts internationaux évaluent l’ANAQ

Du 20 au 22 Juillet 2022, L’Autorité Nationale d’Assurance Qualité est évaluée par des experts externes. L’équipe d’évaluateurs est venus du Maroc, de la RDC et de la Suisse.

‘’ Nous voulons avoir une idée de ce que fait l’ANAQ sur le terrain, c’est en quelques sorte une petite évaluation des activités de cette institution. Nous sommes là pour l’accompagner à améliorer d’avantage les activités qu’elle est entrain de mener sur le terrain’’, explique le Professeur NKIAMA EKISAWA CONSTANT, expert et secrétaire exécutif de L’ANAQ RDC lors de l’ouverture officielle des journées d’évaluation de l’ANAQ Guinée.  

Dans l’agenda 2063, l’Union africaine considère L’assurance qualité dans l’enseignement supérieur comme un domaine stratégique clé.

En Guinée, depuis les premières évaluations en 2019, l’ANAQ fait la promotion de la culture de la qualité auprès des établissements. L’agence se soumet à son tour à la démarche pour s’assurer de la qualité de ses outils et procédures. ‘’Il est vrai que nous mettons en œuvre les procédures, des processus, et nous sommes en train de les évaluer pour voir si nous sommes sur la bonne voie, avec l’appui de ces  experts étrangers qui viennent voir ce que nous faisons, cela nous réconforte d’avantage, quelques soient les résultats de l’évaluation, qu’ils aient des points négatifs ou positifs, nous avons de quoi améliorer nos pratiques pour atteindre nos missions que l’Etat nous a confiées”, déclare Kabine Oulare, Secrétaire Executif de l’ANAQ. 

Depuis sa création en 2017, l’Autorité Nationale d’Assurance Qualité crédibilise les programmes enseignés dans les instituts d’enseignement supérieur. 

Au bout de 3 jours d’entretien, l’ensemble des parties prenantes se succèdent pour se prononcer sur la prestation de l’ANAQ Guinée. Cette initiative de HAQAA fait partie des bonnes pratiques de l’assurance qualité dont la principale mission est d’évaluer les institutions d’enseignement supérieur.

ParSafiatou CONDE

PROJET INDIGO : UN ATELIER DE RESTITUTION ET DE FORMATION A CONAKRY

Conakry, le 16 juin 2022 – La restitution de la formation dans le cadre du projet « Internationalisation et le développement indicateur pour une meilleure gouvernance de l’enseignement supérieur en Guinée’’ s’est tenue au ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l’innovation. A cette rencontre, on note la présence de la délégation de l’université allemande Vidrina, conduite par sa coordinatrice, des cadres du MERSI, le corps enseignant et les différents recteurs des universités guinéennes. 

L’autorité nationale d’assurance qualité dans l’enseignement, la formation et la recherche est un partenaire à part entière du projet INDIGO. A l’ouverture des travaux, le secrétaire exécutif de l’ANAQ professeur Kabiné Oularé a fait une présentation sur  » l’Assurance qualité et le Projet INDIGO ». 

Au cours de cette journée de restitution et de formation, des tables rondes sont organisées entre autres sur l’Employabilité et insertion socioprofessionnelle, la gouvernance et l’autonomie. 

L’ANAQ au-delà de sa mission d’évaluation des programmes de formation et des institutions d’enseignement supérieur, de recherche et de formations techniques soutient la modernisation de celles-ci à travers un accompagnement et une transformation structurelle.

ParAboubacar CAMARA

Prof Kabiné Oularé : « les avancées de l’ANAQ ont été appréciées à l’atelier de Concertation Régional sur l’assurance qualité et l’accréditation dans l’espace CAMES »

Abidjan 6 mai 2022 – Les deux journées de « Concertation régionale sur l’assurance qualité et l’accréditation » prennent fin ce vendredi au bord de la lagune Ebrié. Une quarantaine d’acteurs de l’assurance qualité, responsables d’Agences nationales, directeurs généraux de l’enseignement supérieur et la recherche des pays membres et représentants d’Institutions partenaires du CAMES participent à cette réunion qui débat du projet de directive régionale sur l’harmonisation des mécanismes nationaux et institutionnels d’assurance qualité.

La Guinée prend activement part aux travaux à travers le Conseiller chargé de l’Enseignement supérieur, Pr Momo Bangoura, et le Secrétaire Exécutif de l’ANAQ, Pr Kabinè Oularé. « Les avancées de l’ANAQ ont été très appréciées par les participants de l’atelier. La délégation guinéenne fait l’objet de nombreuses sollicitations de partage d’expérience et de bonnes pratiques » confie Pr Oularé.

Après les interventions sur l’état de lieux de l’assurance qualité interne et externe au sein de chaque pays membres du CAMES, afin d’en déterminer les lignes de forces et les besoins en renforcement, les discussions portent aujourd’hui sur la proposition d’un mécanisme de financement des agences nationales.

Des institutions partenaires du CAMES dont l’Office allemand d’échanges universitaires (DAAD), l’Organisation des nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), et l’Initiative pour l’harmonisation de l’enseignement supérieur africain, de l’assurance qualité et de l’accréditation (HAQAA) participent à cette rencontre d’Abidjan.

ParAboubacar CAMARA

PROGRAMMES ACCREDITES SOUS RESERVE : DES EQUIPES DE REMEDIATION SUR LE TERRAIN

Depuis le 6 avril 2022, des équipes d’agents évaluateurs de l’ANAQ sont sur le terrain à Conakry et à l’intérieur du pays. Elles assurent le suivi des programmes accrédités sous réserve suite à la campagne d’évaluation 2021. Ces agents évaluateurs travaillent avec les comités de pilotage des programmes accrédités sous réserve en vue de mettre en place des stratégies de remédiation. 16 programmes de licence de 9 établissements d’enseignement supérieur sont concernés par cette opération. «Nous les évaluons une nouvelle fois sur la base des standards non atteints. Les agents évaluateurs vont faire des rapports qui seront remis aux experts pour une nouvelle évaluation externe. A la fin du processus des accréditations seront accordés aux programmes qui auront satisfaits aux standards défaillants » explique le Secrétaire Exécutif de l’ANAQ, Pr Kabiné Oularé.

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Appel à candidature pour le recrutement de (huit) 8 agents 

Appel à candidature pour le recrutement de (huit) 8 agents 

La candidature est ouverte aux fonctionnaires et non fonctionnaires1. Aperçu sur l’ANAQ

Le Décret D 2017/007/PRG/SGG du 12 janvier 2017 portant création et fonctionnement de l’Autorité Nationale d’Assurance Qualité dans l’enseignement, la formation et la recherche (ANAQ) lui confère la mission d’évaluation de la qualité de l’éducation et de la recherche offertes par les institutions d’enseignement supérieur et de recherche et par les institutions d’enseignement professionnel et technique, publiques et privées, ainsi que l’accréditation des institutions et des programmes. 

Elle est dotée de la personnalité morale et de la personnalité juridique et est placée sous la tutelle administrative et technique du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, et sous la tutelle financière du Ministère des Finances. L’ANAQ est un établissement public administratif doté de l’autonomie financière, organisationnelle, et indépendant dans ses jugements et ses décisions. 

2. CONTEXTE

Le développement des activités et l’étendue du champ d’action de l’ANAQ l’impose la nécessité de recruter un nombre suffisant de personnel compétent. Pour ces motifs, elle lance cet appel à candidature pour le recrutement de huit (8) agents conformément au cadre organique afin de pourvoir ces postes vacants.

Les diplômes requis pour la candidature à ces postes sont indiqués dans ce tableau ci-dessous : 

3. LISTE DES POSTES A POURVOIR 

Intitulé du Poste  Nombreà recruterDiplôme requis
1Responsable de la communication1Master/Licence 
2Chef de Département Enseignement Supérieur1Doctorat/Master 
3Chef de Département Recherche et Centres de Documentation1Doctorat/Master
4Chargé d’évaluation3Doctorat/Master 
5Chauffeur2BEPC/ VAE
 Total à recruter8 

4. PRECDURE DE SELECTION

Le personnel de l’ANAQ est recruté par appel à candidature selon la procédure suivante :- Examen des pièces versées au dossier entrainant une validation de candidature – Examen des pièces originales versées au dossier, entretien de présélection – Entretien de sélection- Publication des résultats.

5. DUREE D’EXECUTION DE LA MISSION

La mission du personnel recruté, après une période d’essai de trois (3) mois, suivie d’une évaluation dont les modalités seront précisées dans le contrat d’emploi.

6. INFORMATIONS ET DEPOT DES OFFRES :

Le dossier de candidature comporte les pièces suivantes :1. Une (1) lettre de motivation adressée au Secrétaire Exécutif de l’ANAQ ;2. Une (1) copie légalisée des diplômes ;3. Un (1) Curriculum vitae ;4. Une (1) copie des documents attestant une expérience professionnelle ;5. Une (1) copie de l’acte de naissance ;6. Une (1) copie du casier judiciaire datant de trois mois ;7. Une (1) copie de la pièce d’identité (CNI ou passeport) en cours de validité ;8. Une (1) copie du certificat de résidence ;9. Une (1) copie du certificat de visite et de contre visite ;10. Tout autre document jugé utile pour soutenir la candidature.

Le dossier de candidature spécifique aux chauffeurs :1. Une (1) demande manuscrite adressée au Secrétaire Exécutif de l’ANAQ ;2. Une (1) copie légalisée des diplômes ;3. Une (1) copie des documents attestant une expérience professionnelle ;4. Une (1) copie du permis de conduire valide ;5. Une (1) copie de l’acte de naissance ;6. Une (1) copie du casier judiciaire datant de trois (3) mois ;7. Une (1) copie de la pièce d’identité en cours de validité ;  8. Une (1) copie du certificat de résidence ;9. Une copie du certificat de visite et de contre visite ;10. Tout autre document jugé utile pour soutenir la candidature.

La soumission des dossiers de candidature se fera uniquement par voie électronique et sous format PDF à l’adresse suivante : koulare@anaq-edu.org. La date limite de dépôts des dossiers de candidature est fixée auvendredi08 avril 2022 à 12h00. Les candidats ayant les dossiers validés seront informés par voie électronique des dates, lieux et heures des entretiens de présélection. Lors de l’entretien de présélection le nombre de copies de dossier exigé est de trois (3) dont l’originale.

Pour plus d’informations notamment sur les fiches de postes respectives, visitez les sites Web : https://anaq-edu.org,   http://www.mesrs.gov.gn  

NB : Chaque candidat(e) indiquera le poste pour lequel il présente son dossier de candidature. La maitrise de la langue anglaise est un atout et les candidatures féminines sont encouragées.

Le Secrétariat Exécutif

Prof Kabiné OULARE

Autorité Nationale d’Assurance Qualité -Taouyah en face du Centre Médical Communal Ratoma –B.P. 435 Conakry

Site web : www.anaq-edu.org ; Email : contact@anaq-edu.org;     www. https://anaq-edu.org/)

ParAboubacar CAMARA

Pr Kabiné OULARE, Chevalier de l’Ordre International des Palmes Académiques du CAMES

Le Secretaire Exécutif de l’ANAQ, Prof Kabiné OULARE, est reçu dans l’Ordre international des palmes académiques (OIPA/CAMES). La remise de la distinction a eu lieu mercredi 02 mars à Conakry en marge de la réunion extraordinaire du comité consultatif général du CAMES 2022.

Ce prestigieux titre honorifique  témoigne la reconnaissance de l’institution pour la contribution remarquable du Prof Kabiné Oularé à l’essor et au rayonnement du CAMES en particulier et de l’enseignement supérieur et de la recherche en Afrique et ailleurs, en général.

Enseignant-chercheur et Vice-Recteur chargé des Études à l’Université Julius Nyerere de Kankan, Prof Kabiné Oularé est de nos jours, l’un des plus éminents expert de l’Afrique francophone en Assurance Qualité. Depuis quatre ans, il conduit  des campagnes annuelles d’évaluation des programmes et des institutions qui participe à l’implémentation de la culture de l’excellence au sein des établissement d’enseignement supérieur, de formation professionnelle et la recherche en Guinée. Dans le cadre du Projet Indigo (Internationalisation et Développement des Indicateurs pour une meilleure Gouvernance de l’Enseignement Supérieur en Guinée) lancé en 2020, Prof Oularé a mené l’enquête sur l’état des lieux des institutions d’enseignement supérieur en vue de l’élaboration d’un projet d’établissement ou plan stratégique.

ParAboubacar CAMARA

PROMOTION DE DEUX AGENTS DE L’ANAQ

L’ANAQ pourvoyeuse de ressources de qualité. Dans un décret rendu public jeudi 10 février 2022 à la télévision nationale, le président de la transition, le Colonel Mamadi Doumbouya a procédé à la nomination de plusieurs hauts cadres au ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation. Au niveau des institutions d’enseignement supérieur, deux chefs de département à l’Autorité Nationale d’Assurance Qualité bénéficient de la confiance du Chef de l’Etat.

Il s’agit de Dr Hamidou Barry, nouveau Directeur général de l’Institut Supérieur de Technologie de Mamou et de Dr Oumou Salémata Barry, nommée Directrice générale de l’Institut Supérieur de Formation à Distance (ISFAD).

Ces deux cadres de l’ANAQ sont des enseignants chercheurs. « L’ANAQ est très honoré par cette marque de confiance placée en deux agents (Dr Oumou Salamata, Dr Hamidou) et deux experts (Dr Bagaga et Dr Mamadou Kouyate). Bon vent à tous » félicité le Secrétaire Exécutif de l’ANAQ, Prof Kabinè Oularé.

ParAboubacar CAMARA

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR : des concertations pour une formation de qualité

Le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la  Recherche Scientifique et de l’Innovation a organisé à Conakry du 26 au 28 janvier 2022, des journées de concertation. La « Cartographie des filières et programmes de formation en République de Guinee » était au coeur des échanges entre les acteurs.

Le Premier ministre, Chef du Gouvernement, Mohamed Beavogui a lancé ces concertations entre étudiants, enseignants des universités, cadre du département et entreprises privées. L’enjeu est d’apporter des solutions pratiques aux problèmes qui minent la Guinée, notamment le chômage massif des diplômés. La question fondamentale soulevée par là ministre du MESRSI, Dr Diaka Sidibé, est : comment qualifier les programmes de formation que compte aujourd’hui l’enseignement supérieur? Aussi, comment favoriser la formation d’une main d’œuvre qualifiée, dans des infrastructures adéquates et avec quels mécanismes de financement ?

Dr Diaka Sidibé, ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation

Le premier atelier sur les métiers des technologies de l’information et de la communication a retenu l’attention du public.

A la deuxième journée des concertations, l’accent a été mis sur la politique de développement  de  l’enseignement  supérieur en Guinée, particulièrement  l’évolution du système LMD. Depuis 2007 ce système (Licence – Master – Doctorat) est opérationnel dans le pays. Le panel a relevé plusieurs points de dysfonctionnement dont l’inadéquation du   système pour les étudiants guinéens.

Le panel sur l’assurance qualité a marqué la dernière journée des concertations. Le secrétaire exécutif de l’ANAQ était parmi les panélistes. Prof Kabinet Oularé a présenté la situation des évaluations en Guinée. La lourdeur encore de certains établissements à s’engager dans le processus d’accréditation des programmes et et l’habilitation des institutions a été soulignée avec des données chiffrées. « L’évaluation permet de remédier ou minimiser le niveau des formations ».

Prof Kabinet Oularé fait le point sur les évaluations

L’Autorité Nationale d’Assurance Qualité (ANAQ) a par ailleurs participé aux journées de concertation à travers un stand très animé. Des dizaines de visiteurs ont montré leur intérêt à l’ANAQ. Tous ont reçu des réponses à leurs questions. Des plaquettes de présentation et autres gadgets promotionnels de l’institution ont été largement distribués.

Au cours des visites de nombreuses institutions ont réitéré leur confiance en l’ANAQ pour la qualité des évaluations, qui pour eux participent à la qualification du système d’enseignement, de formation et de recherche en Guinée.  

Ces journées de concertation, rythmées de discussions et d’échanges de qualités, ont permis de faire un véritable diagnostic de l’Enseignement Supérieur guinéen et de formuler des recommandations pour la qualification de la formation et son adaptation aux besoins des entreprises sur le marché de l’emploi.