Lancement officiel de l’auto‑évaluation des IES – Session 2025‑2026
Lancement officiel de l’auto‑évaluation des IES – Session 2025‑2026
Une rencontre virtuelle présidée par le Professeur Kabinè OULARÉ
L’Agence Nationale d’Assurance Qualité (ANAQ) a officiellement lancé la session 2025‑2026 d’auto‑évaluation des Institutions d’Enseignement Supérieur (IES) candidates. La cérémonie s’est tenue en ligne, en présence des représentants des institutions concernées et du personnel de l’ANAQ, sous la présidence du Professeur Kabinè OULARÉ.
Le deuxième cycle des évaluations
Conformément aux directives du Secrétaire Exécutif de l’ANAQ, tous les programmes accrédités entre 2018 et 2020 doivent obligatoirement se soumettre à une nouvelle accréditation. Ce lancement marque ainsi le début du deuxième cycle des évaluations.
Programmes et institutions concernés
22 programmes répartis dans 9 institutions
2 IES engagées dans le processus d’habilitation pour 16 diplômes
Organisation et accompagnement
Les référentiels nécessaires sont disponibles pour exploitation. Des agents seront mis à disposition afin de servir d’interface et d’appui aux institutions. Les comités de pilotage sont désormais responsables de conduire les auto‑évaluations, en lieu et place des CIAQ.
Calendrier de la session
30 avril 2026 : date limite de dépôt des rapports d’auto‑évaluation par les comités de pilotage
1er juin 2026 : démarrage des évaluations externes
11 au 13 février 2026 : atelier de renforcement des capacités pour accompagner les nouvelles IES
Un objectif commun
Cette année, de nombreuses nouvelles institutions participent au processus. Pour les soutenir, des sessions de formation et de renforcement de capacités seront organisées. L’ANAQ réaffirme son engagement à accompagner toutes les IES afin que chacune réussisse son auto‑évaluation et franchisse avec succès l’étape de l’accréditation.
ANAQ – Pour une assurance qualité au service de l’enseignement supérieur.
L’Assemblée Générale Annuelle du réseau RAFANAQ 2025, la Guinée à travers l’ANAQ prend part aux travaux
Le Secrétaire exécutif participe à l’Assemblée générale du RAFANAQ et à la réunion du Comité de la Convention d’Addis à Marrakech.
Le Secrétaire exécutif de l’Autorité Nationale d’Assurance Qualité (ANAQ), le Professeur Kabinè OULARE prend part, ce jour à Marrakech, au Royaume du Maroc, à l’Assemblée générale du Réseau Africain des Agences Nationales d’Assurance Qualité (RAFANAQ), couplée à la réunion du Comité de la Convention d’Addis.
La cérémonie d’ouverture a été marquée par l’allocution du représentant du ministre de l’Enseignement supérieur du Maroc, par ailleurs président de l’Université Cadi Ayyad de Marrakech. Celui-ci a salué les efforts engagés pour le renforcement de l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur africain et la promotion de la reconnaissance mutuelle des diplômes.
Le président du RAFANAQ a, pour sa part, insisté sur l’importance de la coopération entre les agences nationales d’assurance qualité pour l’harmonisation des pratiques et la mise en œuvre effective de la Convention d’Addis-Abeba.
Le Secrétaire exécutif de l’ANAQ Sup du Sénégal ainsi que le chef du bureau régional de l’UNESCO à Abuja (Nigeria) ont également pris la parole, mettant l’accent sur les enjeux liés à la mobilité académique, à la reconnaissance des qualifications et au développement de l’enseignement supérieur en Afrique.
L’un des temps forts de cette rencontre a été la signature d’un accord de coopération entre l’ANEAQ du Maroc et l’ANAQ de Guinée. Cet accord vise à renforcer les échanges d’expertise, la formation des évaluateurs et la promotion des bonnes pratiques en matière d’assurance qualité dans l’enseignement supérieur.
À travers sa participation à cette rencontre de haut niveau, l’ANAQ réaffirme son engagement en faveur de l’amélioration continue de la qualité de l’enseignement supérieur et de l’intégration des systèmes africains de reconnaissance des diplômes.
ANAQ : Mission nationale de suivi de l’opérationnalisation des CIAQ dans les IES et appui au lancement de l’enquête sur les certifications et qualifications de l’ETFPE
L’Autorité Nationale d’Assurance Qualité (ANAQ) a lancé cette semaine une vaste mission de suivi au sein des Institutions d’Enseignement Supérieur (IES) de Guinée. Cette initiative vise à évaluer le niveau d’opérationnalisation des Cellules Internes d’Assurance Qualité (CIAQ) et à apprécier la mise en œuvre effective des recommandations issues des précédentes évaluations externes réalisées par l’institution.
À travers cette mission, l’ANAQ réaffirme sa volonté d’accompagner les établissements dans la consolidation de leurs dispositifs internes d’assurance qualité, dans une dynamique d’amélioration continue de l’enseignement supérieur guinéen. Les équipes déployées procèdent à des échanges avec les responsables des CIAQ, à l’analyse des documents de suivi et à l’observation des mécanismes internes mis en place pour garantir la qualité académique et administrative.
Parallèlement, le Ministère de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Emploi (ETFPE) a initié une enquête nationale dans le cadre des travaux de la Commission pour la Relance du Cadre National des Certifications et Qualifications (CR CNCQ). Cette enquête a pour objectif d’adapter l’offre de formation professionnelle aux exigences actuelles du marché du travail en Guinée.
Il s’agit d’identifier les forces et les limites des certifications actuellement en vigueur afin de proposer un cadre harmonisé, pertinent et aligné sur les standards nationaux et internationaux. À cet effet, un questionnaire disponible en version numérique et papier a été transmis aux établissements concernés pour recueillir leurs observations et contributions.
Depuis ce lundi, les experts de l’ANAQ sont également mobilisés dans toutes les régions du pays pour accompagner la mise en œuvre de cette enquête. Leur présence sur le terrain vise à soutenir les établissements dans la compréhension des objectifs, l’appropriation du questionnaire et la qualité des données collectées.
Cette double mobilisation illustre la volonté de l’ANAQ et de ses partenaires institutionnels de renforcer les mécanismes nationaux d’assurance qualité, tant dans l’enseignement supérieur que dans l’enseignement technique et professionnel, afin de garantir un système éducatif performant, crédible et compétitif.
Renforcement de capacités dans les centres de recherche et de documentation : l’ANAQ déploie une mission nationale d’appui technique
Dans le cadre de sa mission régalienne d’assurance qualité dans l’enseignement supérieur et la recherche, l’Autorité Nationale d’Assurance Qualité (ANAQ) a lancé, ce mardi, une mission nationale de renforcement de capacités au sein des centres de recherche et de documentation répartis sur l’ensemble du territoire.
Cette initiative stratégique s’inscrit dans la volonté de l’ANAQ d’accompagner durablement les institutions d’enseignement supérieur et les structures de recherche dans l’amélioration continue de leurs performances. À travers cette action de terrain, l’Agence entend créer des conditions favorables à une gestion optimale de l’information scientifique et à une organisation documentaire conforme aux standards nationaux et internationaux.
Pendant deux jours, des équipes d’experts de l’ANAQ sillonnent les régions pour offrir un appui technique ciblé aux gestionnaires des centres de documentation. Cet accompagnement porte notamment sur :
la révision et l’actualisation des outils de travail ;
l’appropriation des normes et procédures de gestion documentaire ;
la structuration et l’archivage des ressources scientifiques ;
le renforcement des compétences en usage des systèmes d’information documentaire ;
l’implantation de pratiques de qualité alignées aux référentiels de l’ANAQ.
Ce programme vise également à favoriser une meilleure circulation de l’information académique, à encourager la production scientifique locale et à doter les établissements d’un environnement documentaire plus efficace, accessible et performant.
En se rendant au plus près des structures bénéficiaires, l’ANAQ réaffirme son engagement à soutenir les acteurs de l’enseignement supérieur dans la mise en œuvre d’un système national de qualité solide, crédible et compétitif. Cette mission illustre, une fois de plus, la volonté de l’institution d’accompagner les réformes en cours et de contribuer activement à l’élévation des standards de qualité au sein des universités et centres de recherche du pays.
L’ANAQ reste résolument engagée à promouvoir une culture d’excellence, à renforcer la gouvernance de l’enseignement supérieur et à garantir un cadre de formation et de recherche répondant aux attentes de la Guinée et aux exigences du monde contemporain.
Première session de concertation : l’ANAQ à l’écoute pour mieux agir.
Conakry, 21 novembre 2025. L’Agence Nationale d’Assurance Qualité (ANAQ) a tenu ce vendredi matin sa toute première session de concertation réunissant l’ensemble des parties prenantes du système d’assurance qualité. La rencontre s’est déroulée au siège de l’Agence dans une atmosphère d’échange constructif et d’engagement partagé autour de l’amélioration continue.
Cette session inaugurale avait pour objectif principal de recueillir les perceptions, attentes et recommandations des acteurs directement impliqués dans l’assurance qualité. Plusieurs points essentiels ont été abordés, notamment :
La qualité des services et des mécanismes de l’ANAQ ;
L’impact de l’institution sur le système d’enseignement supérieur ;
La performance du personnel et des équipes techniques.
Les échanges ont permis d’ouvrir un dialogue transparent entre l’ANAQ et ses partenaires institutionnels, académiques et techniques.
Moment fort de la rencontre, une analyse swot a été réalisée par les participants. Cet exercice avait pour but d’identifier, de manière rapide et précise, les forces et les faiblesses de l’Agence, ainsi que les opportunités d’amélioration.
Les différents intervenants ont partagé leurs observations, mettant en lumière :
l’importance de consolider les capacités techniques,
la volonté commune d’optimiser les performances.
Des recommandations pour un avenir plus performant
À l’issue de la concertation, les participants ont formulé plusieurs suggestions visant à améliorer le fonctionnement de l’ANAQ. Parmi les propositions récurrentes figurent :
le renforcement des sessions de formation pour le personnel et les évaluateurs ;
l’amélioration des outils numériques de gestion de l’assurance qualité ;
la poursuite d’un dialogue régulier avec les acteurs du secteur pour assurer une meilleure cohérence des actions.
Cette première session marque une étape importante dans la volonté de l’ANAQ de consolider un système national d’assurance qualité plus efficace, transparent et ouvert.
L’Agence réaffirme ainsi son engagement à travailler avec l’ensemble des parties prenantes afin de garantir un service performant au bénéfice des institutions d’enseignement supérieur, mais aussi des étudiants et de la société guinéenne.
l’ANAQ démontre également sa volonté d’inscrire l’assurance qualité dans une dynamique participative et évolutive. Les échanges et recommandations formulés constituent une base solide pour renforcer l’efficacité de l’Agence et répondre aux attentes des acteurs du secteur. Cette démarche marque ainsi un pas important vers une gouvernance plus transparente, inclusive et orientée résultats, au service de l’amélioration continue du système d’enseignement supérieur en Guinée.
Les résultats des évaluations externes des IES session 2024-2025 sont connus.
Au compte de la session d’évaluation 2024-2025, il faut retenir que lors de la proclamation des résultats définitifs ce vendredi , trois établissements sur quatre ont obtenu un avis favorable à l’Habilitation, soit 75 % de réussite, tandis que 19 programmes sur 29 ont été Accrédités, représentant 65 % de réussite, selon la délibération du Conseil Scientifique.
« En prenant la parole le Secrétaire Exécutif, Professeur Kabinè OULARE annonce des mesures fortes pour les sessions prochaines.
»Désormais, la remédiation est un passage obligatoire pour toutes les institutions qui se soumettent aux évaluations de l’ANAQ. Sans remédiation suite à une évaluation, le niveau risque de baisser. Nous constatons que les premiers programmes que nous avons évalués en sont à leur deuxième cycle, et nous revenons avec les mêmes difficultés et les mêmes faiblesses. Si au bout de deux ans, les 80 % de faiblesses ne sont pas corrigées, l’accréditation sera retirée. »
Pour corriger ces insuffisances, le Conseil Scientifique de l’ANAQ a validé un plan de remédiation qui sera désormais partagé à toutes les entités évaluées. Selon ce plan :
- Les programmes accrédités disposent de deux ans pour corriger 80 % des faiblesses ;
- Les programmes habilités auront trois ans pour atteindre le même seuil.
En perspective, l’ANAQ envisage de renforcer son cadre de concertation avec ses partenaires, notamment par la mise en place d’un conseil consultatif pour mieux intégrer leurs retours.
APPEL À MANIFESTATION D’INTERET 2025
Pour plus d’information veillez cliquez sur le lien ci-dessous.
SESSION D’EVALUATIONS EXTERNES 2024 -2025 : LE COUP D’ENVOI EST LANCÉ
Les experts étudiants déployés pour les évaluations: une phase pilote pour la session 2024-2025
C’est ce lundi 23 juin 2025 marque le coup d’envoi des Évaluations externes pour les Accréditations et les Habilitations des institutions d’Enseignement Supérieur (IES) à l’échelle nationale.
C’est au compte de la session 2024-2025 qu’une vingtaine d’Institutions d’Enseignement Supérieur se soumette aux différentes Évaluations de l’Autorité Nationale d’Assurance Qualité. Très tôt dans la matinée, les équipes d’experts Évaluateurs ont rejoint les Établissements qui leur sont assignés, entamant ainsi les travaux de terrain dans le cadre de cette journée de lancement des d’Évaluation.
Au total ce sont 29 programmes de formation à évaluer pour 15 établissements d’enseignement supérieur et 4 Habilitations.
La nouveauté de cette année est l’implication des experts étudiants au nombre de 13, conformément à la recommandation de HAQAA2, une recommandation clé qui portait sur l’implication
d’étudiants dans ses comités d’experts évaluateurs. Validée par le Conseil Scientifique, cette mesure est testée en phase pilote au compte de la session 2024-2025. Cela fait suite à un appel à candidatures lancé en janvier 2025 qui a permis de sélectionner 13 experts étudiants parmi 38 postulants.
Pour ces évaluations en cours, les pays voisins comme le Sénégal et la Mali apportent leurs expertises pour l’évaluation des programmes tels que le master en droit et la langue anglaise.
Les différentes institutions visitées ont accueilli favorablement les équipes d’Évaluation. Le climat est studieux, et les échanges entre comités de pilotage et experts se déroulent dans un esprit de collaboration et de transparence.
Cette série d’évaluations marque une étape importante dans le processus d’assurance qualité de l’Enseignement Supérieur national, avec pour objectif l’amélioration continue de l’offre Académique et la conformité aux normes exigées. Elles se dérouleront jusqu’au 5 juillet prochain dans tout le pays.
En résumé, le lancement des évaluations en Assurance Qualité en Guinée est un processus dynamique, orchestré par l’ANAQ, il vise à élever le niveau de l’enseignement supérieur et à le rendre plus pertinent pour le marché du travail et les besoins de développement du pays.
LA COORDINATRICE DE L’HARMONISATION DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR AFRICAIN DE L’ASSURANCE QUALITE ET DE L’ACCREDITATION (HAQAA3) AU SIÈGE DE L’ANAQ
Marina LARREA, représentante de OBREAL, l’organisme de coordination de l’harmonisation de l’enseignement supérieur Africain, de l’assurance qualité et de l’accréditation ( HAQAA3), était dans les locaux de l’Autorité Nationale d’Assurance Qualité à Nongo.
Elle est à l’ANAQ pour une visite de courtoisie, mais aussi rencontrer le personnel dans le cadre des préparatifs de l’évaluation de notre agence par l’union Africaine d’où l’initiative HAQAA3.
Après la 1ere évaluation qui s’est soldée par un succès franc en 2022, ce second exercice d’évaluation de l’ANAQ se prépare activement par l’ensemble des travailleurs.
Cette visite intervient après une session de formation en début de mâtinée du personnel dans le cadre de cette évaluation. Marina LARREA, a profité de l’occasion pour féliciter et encourager le Professeur Kabinè OULARE SECRÉTAIRE Exécutif, avant de signaler toute sa satisfaction quant aux avancées remarquables accomplies par notre agence.
Avant de se retirer notre hôte a reçu des mains de la RAF, des présents, symbole de l’identité culturelle guinéenne.
Pour l’évaluation de l’ANAQ par l’union Africaine (HAQAA3), un comité de pilotage de l’autoévaluation de l’ANAQ est mis en place, il est composé de 9 membres qui auront la charge de conduire ces évaluations à bon port.
ANAQ : Atelier de Formation Pour Renforcer Les Capacités Des Responsables d’Écoles Privées de l’Enseignement Technique
l’Autorité Nationale d’Assurance Qualité dans l’Enseignement, la Formation et la Recherche (ANAQ) poursuit ses efforts pour améliorer la qualité de l’Éducation en Guinée. Après avoir formé les responsables d’Établissements Publics et les Inspecteurs Régionaux, l’Agence se tourne à présent vers les acteurs du secteur Privé.
Ce lundi 19 Mai 2025, une trentaine de responsables d’Établissements Privés de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle ont pris part à un atelier de renforcement de capacités, organisé au siège de l’ANAQ à Conakry. Pendant deux jours, ces responsables seront formés aux principes de l’Assurance Qualité, un outil essentiel pour garantir un Enseignement de meilleure qualité, adapté aux besoins du marché du travail.
Au programme : découverte des référentiels d’Évaluation de l’ANAQ, appropriation des outils de suivi Pédagogique, et sensibilisation à l’éthique et à la déontologie professionnelles. Ces Formations visent à outiller les participants afin qu’ils puissent répondre efficacement aux futures Évaluations Institutionnelles et mieux structurer leur démarche qualité au sein de leurs Établissements.
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